上周，參加了娃上初中后第一個“家長開放日”，那感覺，和小學(xué)太不一樣了。

和往常一樣，為避免第一個到，更為避免最后一個到，我決定踩著“中間的時間”到。

邀請函上寫著“7:40-7:55”入場，我就在7:45時“不偏不倚”地進校門。

(資料圖)

結(jié)果，一踏進校園，我心里一陣發(fā)虛：怎么？甬道、長廊，空空蕩蕩的？

這和我印象中的“開放日”太不一樣了。不應(yīng)該有三五成群的家長，有說有笑，或交流養(yǎng)娃心得，或吐槽養(yǎng)娃費媽嗎？

總不能，“開放”了5分鐘，還一個都沒來吧？

若不是門口有學(xué)生和老師“歡迎”，我差點以為自己記錯了時間。

校園安靜地讓我忍不住墊著腳尖上了樓。來到娃的班級門口，前后門都關(guān)著，我遠遠在后門窗口張望了下，教室里貌似只有學(xué)生和老師：娃們在認(rèn)真地早讀，老師正背著手，在兩豎排桌椅間踱步。

一時間，我竟有些手足無措：進去吧，會不會太冒失？站外邊吧，好像也挺突?！?o:p>

最后，“防止冒失的心理”戰(zhàn)勝了“害怕突兀的心理”，我走到長廊窗口前，佯裝欣賞風(fēng)景，心里想著，只要再來一個家長，我就和她攜手進去。

結(jié)果，等到7:55還差1分鐘，走廊里還只有我一個家長時，我覺得不對勁了，也顧不得形象了，把大臉往后門窗口上一貼，使勁往里瞧：

好家伙，誰說沒有家長啊——后邊整整齊齊地坐了一排家長啊。

敢情就我~~~~~

其中有位家長發(fā)現(xiàn)了我的臉，莞爾一笑，我如獲大釋，加快了擰門把手的速度，迅速又安靜地找了個位子坐下。

屁股還沒坐熱，早自修就結(jié)束了，校園頓時生機勃勃起來。娃正好坐后排，他微微側(cè)過臉，假裝不經(jīng)意地瞟后方，發(fā)現(xiàn)我后，嘴角笑起來，轉(zhuǎn)身回去，不到兩秒，又轉(zhuǎn)過來朝我笑。

我也給他一個大大的笑容，心里有點抱歉。敢情早上看到其他家長陸續(xù)地各就各位，就他的老母親遲遲沒來，他估計心里犯過不少嘀咕，看到我后，終于放心了。

課間的時候，班主任發(fā)現(xiàn)了我。

以前都是娃爸來參加家長會，他第一次見我。我也是第一次見他。

其實一小時前，在樓梯上，我們碰過面，只是，當(dāng)時誰也不認(rèn)得誰，要不，我肯定早就進教室了

他親切地過來問，這位，是誰的媽媽？

我一時短路，居然差點將自己的名字脫口而出。幸虧話到嘴邊時，理智敲醒了我，頓了兩秒，才沒說錯。

邊上的媽媽說，你是不是太緊張了？

唉，我大概是有那么一點緊張。

主要這課，聽得代入感太強了。如果身邊有紙筆，我都想掏出來做筆記了

好幾次，老師 “要請同學(xué)來回答問題”時，我都不自覺地去思考答案，好像自己也可能被叫到似地，差點忘了自己比臺上的老師還要年長

這種情形，在小學(xué)開放日時，我可一次都沒有過。

那時，坐在前面的孩子和坐在后面的家長都挺“活躍”。孩子們“活躍”地回答老師的問題，爭先恐后；家長們“活躍”地表達心情，又不失克制。

現(xiàn)在，大家都靜悄悄地。靜悄悄地讓我差點忘了自己是“家長”

“開放日”是半天，但對家長們來說，是足夠了。

出校門的時候，我和周邊的幾個家長已經(jīng)“混熟”了，大家吐露心聲：

“這么坐一上午，還真有點腰酸背痛啊?！?o:p>

“前兩堂課，我還認(rèn)真聽一下，后面兩堂，是真思維渙散了。”

“我都不敢看手機，怕老師覺得我這個家長不認(rèn)真?！?o:p>

哈哈，果然，“正襟危坐”的不止我一個啊。

大家感慨：娃們也挺辛苦的，畢竟他們要學(xué)到晚上。

現(xiàn)在想來：

“你要加強聽課效率”

“回來趕緊寫作業(yè)，別墨跡”

“為啥老師講過的，你又不會了”

這些話，真是“站著說話不腰疼”啊。

自己體驗一把就知道了：

要一整天做到每堂課都全神貫注，

老師講過的全都會，

一點不“墨跡”，

真不是誰都能做到的。

且，真不是孩子故意不做到的。

瞧，我們才聽了兩堂課，不就有點“撐不住”了嗎

這么一想，老母親頓感平和了很多。

接下來的日子，作為“后勤保障員”，老母親除了繼續(xù)供應(yīng)好吃好喝外，還要學(xué)會“智慧閉嘴”，不急不躁，爭取做一個內(nèi)核穩(wěn)定的麻麻

加油：）

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