近日，松嶺路小學(xué)一二年級(jí)的同學(xué)們進(jìn)行了以“警校神探養(yǎng)成記”為主題的綜合素養(yǎng)闖關(guān)。本次闖關(guān)設(shè)計(jì)以“警察局中發(fā)生的故事”為情境背景，在追捕“逃犯”的過程中，在“不同地點(diǎn)“設(shè)計(jì)關(guān)卡，進(jìn)行知識(shí)及能力的考察。本次綜合素養(yǎng)活動(dòng)聘請(qǐng)家長義工團(tuán)隊(duì)作為主考官，家長走進(jìn)學(xué)校和同學(xué)們一起，見證成長的奇跡。

同學(xué)們?cè)陉J關(guān)活動(dòng)中有智有謀

闖關(guān)開始前，同學(xué)們將自畫像貼在自己的專屬檔案上，第一關(guān)通過辨認(rèn)視力表上的英語單詞，通過了視力檢測；并在射擊環(huán)節(jié)中展示了卓越的瞄準(zhǔn)能力，從警長手中拿到了案件線索。隨后，同學(xué)們又來到“松嶺醫(yī)院”。一年級(jí)同學(xué)們與醫(yī)生確認(rèn)了鐘表的時(shí)間，得知記者證人陷入了昏迷，需要美妙的樂曲才能被喚醒得到線索。于是，同學(xué)們拿起手中繽紛多彩的樂器，頓時(shí)，美妙的琴聲、曲聲響徹“松嶺醫(yī)院”。同學(xué)們通過演奏《時(shí)間像小馬車》與《音樂小屋》喚醒了證人，與證人進(jìn)行英文對(duì)話。證人告訴同學(xué)們一些線索，原來照片里面有一位廚師，胸牌上寫著松果大飯店，這一站，同學(xué)們來到了“松果大飯店”，戴著高帽的松果大廚趕忙招呼同學(xué)們先吃飯，可同學(xué)們一心想著尋找線索。只見同學(xué)們通過對(duì)菜譜的缺失漢字進(jìn)行補(bǔ)充，幫助廚師算賬，對(duì)廚師賬目的錯(cuò)誤進(jìn)行糾正等方式努力尋找線索，終于從廚師長那里得到了新的線索。

【資料圖】

來到中山公園關(guān)卡

松嶺同學(xué)們來到了松嶺市政郵局，通過破譯并解讀郵件中的詩詞、計(jì)算和聽力，終于得到了郵遞員的線索—原來“逃犯”約人在火車站碰面。一年級(jí)同學(xué)們用七巧板拼出失竊物的形狀，找到了被盜的寶物。可是犯人還沒有抓住，同學(xué)們又通過工作人員提供的犯人逃跑的方向，在地圖上尋找坐標(biāo)。

來到郵政局闖關(guān)

來到中山公園，同學(xué)們通過背誦課文、詩句獲得了入園的門票，二年級(jí)同學(xué)們用七巧板拼出了被盜航母的形狀，最終找回了失竊寶物。

警察局關(guān)卡

嫌疑人被捉拿歸案，同學(xué)們回到警局領(lǐng)取了屬于自己的榮譽(yù)。

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責(zé)任編輯：李賽男

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