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近期，教育部網(wǎng)站戰(zhàn)線聯(lián)播欄目以《青島市加快推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型 積極探索“智慧教育”新模式》為題，推廣青島市教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的經(jīng)驗(yàn)做法。近年來(lái)，青島市不斷推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，運(yùn)用數(shù)字助教、助學(xué)、助管、助評(píng)，積極探索構(gòu)建“智慧教育”發(fā)展新樣態(tài)，推動(dòng)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。

探索數(shù)字“助教”模式 推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量不斷提升

構(gòu)建“國(guó)家平臺(tái)+本地特色”資源建設(shè)應(yīng)用機(jī)制，推進(jìn)國(guó)家、省、市平臺(tái)對(duì)接，整合各級(jí)各類教育資源，面向全市學(xué)校開放共享，努力建大建優(yōu)“基礎(chǔ)+特色”有機(jī)融合的教學(xué)資源“蓄水池”，不斷滿足師生資源使用多樣化需求。開展融合信息技術(shù)的新型教學(xué)模式研究與實(shí)踐，積極推廣“線上+線下”混合式、探究式教學(xué)，引導(dǎo)教師熟練掌握備授課、數(shù)據(jù)分析等智慧教學(xué)工具應(yīng)用方式，依托數(shù)據(jù)支持實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)全過程診斷與評(píng)價(jià)，增強(qiáng)課堂智能化水平，賦能課堂教學(xué)提質(zhì)增效。建設(shè)1700余個(gè)同步課堂教室，在270余對(duì)城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)學(xué)校和141個(gè)中小學(xué)教育集團(tuán)開展網(wǎng)絡(luò)教研、同課異構(gòu)等活動(dòng)，持續(xù)強(qiáng)化課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)策略等方面研究，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)師資和課程資源全面共享，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)教研；通過中小學(xué)智慧教學(xué)和作業(yè)管理系統(tǒng)，幫助薄弱學(xué)校老師建立本地化教學(xué)資源庫(kù)，助力教學(xué)水平整體提升。建設(shè)課堂教學(xué)“智課”系統(tǒng)，對(duì)教師課堂教學(xué)行為進(jìn)行智能識(shí)別和分析，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量和效果。

探索數(shù)字“助學(xué)”模式 助力學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展

連續(xù)7年實(shí)施學(xué)生信息素養(yǎng)提升工程，開展信息技術(shù)“三賽一節(jié)”（人工智能競(jìng)賽、創(chuàng)客競(jìng)賽、奧林匹克競(jìng)賽、科技節(jié)）活動(dòng)。發(fā)布《中小學(xué)人工智能課程指導(dǎo)綱要》，探索構(gòu)建從小學(xué)到高中階段全覆蓋、體現(xiàn)各學(xué)段課程內(nèi)容連貫性的人工智能課程體系，不斷提升學(xué)生的信息素養(yǎng)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力。緊盯“雙減”工作目標(biāo)，開發(fā)“名師導(dǎo)學(xué)課”等線上公益課堂，運(yùn)用數(shù)字技術(shù)優(yōu)化作業(yè)管理，實(shí)現(xiàn)作業(yè)內(nèi)容可見、時(shí)間可控、結(jié)果可講解，助力教師對(duì)學(xué)生作業(yè)開展有針對(duì)性的精準(zhǔn)指導(dǎo)，進(jìn)一步滿足中小學(xué)生課業(yè)指導(dǎo)的個(gè)性化需求。集聚校內(nèi)外資源，遴選“生涯規(guī)劃”等50余款優(yōu)秀軟件，加入“青島教育e平臺(tái)”，為家校協(xié)同育人提供有力支持。打造學(xué)生發(fā)展“十個(gè)一”系統(tǒng)，為學(xué)生提供特色教育資源和個(gè)性化成長(zhǎng)指導(dǎo)，幫助學(xué)生培養(yǎng)興趣、開發(fā)潛能，努力促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。探索數(shù)字“助管”模式，推動(dòng)管理服務(wù)提質(zhì)增效。持續(xù)優(yōu)化“青島教育e平臺(tái)”功能，打通市、區(qū)（市）、校三級(jí)應(yīng)用，完善一體化數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，推進(jìn)數(shù)據(jù)治理與融合應(yīng)用，促進(jìn)教育數(shù)據(jù)可匯、可管、可用。建設(shè)中小學(xué)課后服務(wù)平臺(tái)，完善社會(huì)教育資源引進(jìn)、學(xué)生和家長(zhǎng)選課、課程師資收費(fèi)監(jiān)管等功能，在滿足學(xué)生興趣培養(yǎng)個(gè)性化需求基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)對(duì)校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)全覆蓋全流程監(jiān)管。建立考試報(bào)名網(wǎng)上信息確認(rèn)系統(tǒng)，將人臉識(shí)別、圖像智能比對(duì)、大數(shù)據(jù)分析等技術(shù)引入普通高考、成人高考和研究生考試等環(huán)節(jié)，方便考生完成信息確認(rèn)。搭建義務(wù)教育招生“一網(wǎng)通辦”系統(tǒng)，通過部門間數(shù)據(jù)共享，讓學(xué)生入學(xué)報(bào)名由紙質(zhì)材料、現(xiàn)場(chǎng)排隊(duì)、人工審核，轉(zhuǎn)變?yōu)樵诰€提交、自動(dòng)填報(bào)、智能核驗(yàn)，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)辦理“零跑腿”“零證明”。

探索數(shù)字“助評(píng)”模式 推動(dòng)教育評(píng)價(jià)科學(xué)精準(zhǔn)

建立教育督導(dǎo)綜合管理系統(tǒng)，涵蓋縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展監(jiān)測(cè)系統(tǒng)、學(xué)前教育普及普惠發(fā)展監(jiān)測(cè)系統(tǒng)和區(qū)（市）政府履行教育職責(zé)評(píng)價(jià)系統(tǒng)督政工作模塊，各級(jí)各類學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展評(píng)價(jià)系統(tǒng)、抽課錄課評(píng)課系統(tǒng)、調(diào)查問卷系統(tǒng)和責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)APP等督學(xué)工作模塊，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)教育督導(dǎo)全鏈條閉環(huán)管理，為各級(jí)各單位采集數(shù)據(jù)、分析結(jié)果、預(yù)測(cè)投入等提供相關(guān)參考。開發(fā)教師專業(yè)發(fā)展系統(tǒng)，建立涵蓋全市10余萬(wàn)教師的專業(yè)發(fā)展檔案，通過數(shù)據(jù)“精準(zhǔn)畫像”，分層分類開展培訓(xùn)管理、評(píng)審評(píng)比、發(fā)展建議等，為建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍提供有力支持。建立初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)，覆蓋學(xué)生學(xué)業(yè)監(jiān)測(cè)、體質(zhì)健康、藝術(shù)發(fā)展、勞動(dòng)技能等方面，通過信息技術(shù)形成分析報(bào)告并向全市初中學(xué)生發(fā)布，精準(zhǔn)推送建議方案，助力學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。

青島財(cái)經(jīng)日?qǐng)?bào)/首頁(yè)新聞?dòng)浾?王墨然

責(zé)任編輯：李頡

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