幼兒入小學(xué)前的準(zhǔn)備工作有哪些?兩大方面準(zhǔn)備、重點鍛煉四項能力,家長別落下也別做錯!
無論是學(xué)習(xí)環(huán)境還是節(jié)奏,小學(xué)和幼兒園完全不一樣。只有在上小學(xué)前做好準(zhǔn)備,孩子才能在開學(xué)后盡快適應(yīng),更好的度過小學(xué)時光。
我兒子是去年上的小學(xué),接下來就結(jié)合我自己經(jīng)驗,給大家分享下,幼升小前需要做好的準(zhǔn)備及能力方面的培養(yǎng)。
(資料圖片僅供參考)
心理準(zhǔn)備:讓孩子提前適應(yīng)
也就是幫助孩子認識小學(xué)和幼兒園有哪些不同,讓他自己提前有所準(zhǔn)備。
我記得我兒子在幼兒園最后一學(xué)期,老師讓畫過:你心目中的小學(xué)是什么樣的?
孩子們懵懵懂懂的,畫什么樣兒的都有,還有人把小學(xué)畫成了“怪獸”的樣子,老師也很“可怕”,因為奶奶平時總嚇唬他,“你不聽話,等上小學(xué)了看老師怎么收拾你”。讓孩子誤認為“小學(xué)是個可怕的地方”。
不管孩子畫的什么樣,印象中是什么樣,可以先把這些問題記下來,帶他去學(xué)校門口看一看、講一講,還可以和已經(jīng)上了小學(xué)的孩子取取經(jīng),讓孩子對小學(xué)有個大致印象。
也可以通過繪本故事,幫他認識小學(xué)生活,比如《大衛(wèi)去上學(xué)》《勞拉的星星》《今天,我可以不上學(xué)嗎》《我上小學(xué)了》《我準(zhǔn)備好上小學(xué)一年級了》《小魔怪要上學(xué)》等。
能力準(zhǔn)備:提前鍛煉4項能力,更好的適應(yīng)小學(xué)生活
生活和學(xué)習(xí)方面,也有些能力需要鍛煉,以便開學(xué)后能更好的適應(yīng)小學(xué)生活。
① 培養(yǎng)孩子的生活自理能力
上學(xué)時不能遲到早退,不能隨便請假,這點也要從開學(xué)第一天就養(yǎng)成好習(xí)慣。
上了小學(xué),不像幼兒園還有老師會幫忙,再加上學(xué)習(xí)節(jié)奏緊張,聽從老師指令按時上下課等,很多事情需要自己獨立完成。
包括:獨立穿脫外衣、課間喝水上廁所、獨立吃飯并清洗餐具、擦桌子、掃地、課前準(zhǔn)備學(xué)具、放學(xué)收拾并整理書包,會自己佩戴/更換口罩、測體溫等。
如果這些能力還不太行的孩子,要趁著開學(xué)前,多多在家練習(xí),適當(dāng)給孩子安排些家務(wù),自己穿脫衣服、洗臉?biāo)⒀溃碜约旱臅赖取?/p>
另外,還要 學(xué)會自己擦屁屁,幼兒園大班時老師可能會鍛煉孩子這個能力,掌握的不太好的孩子,也需要再繼續(xù)練習(xí)。
② 培養(yǎng)孩子的專注力
注意力不集中,上課就不能認真聽講,導(dǎo)致上課效率低,還可能因為走神、小動作多被老師頻繁提醒,留不下好印象。
因此也要有意培養(yǎng)孩子的專注力,尤其坐不住的孩子,可以家長當(dāng)老師,給孩子上課,一方面感受上課的氛圍,一方面鍛煉專注力。
也可以陪孩子做一些 鍛煉專注力的小游戲、看繪本、玩拼圖 等。甚至還可以借助一些 鍛煉專注力的游戲繪本。
我家專注力繪本有兩套,一套《德國經(jīng)典專注力親子游戲書》,一套《日本精選專注力培養(yǎng)大書》。
前一套相對簡單些,后一套設(shè)計相對復(fù)雜、內(nèi)容較多,更適合五六歲的孩子看,同時提升孩子的觀察力、專注力和認知力。
這套書有3冊:《迷宮旅行走走看》《工作場景找找看》《模仿王國闖闖看》,由世界著名繪本大師、游戲書專家,專為5-8歲孩子量身打造。
內(nèi)容新奇有趣,也有藝術(shù)價值,還能邊玩“找一找”的游戲,邊學(xué)科普小知識,同時無形中訓(xùn)練孩子專注力。
③ 培養(yǎng)孩子的自律性和自我管理能力
自律性強的孩子,很多事情不用家長提醒,會自己主動做好。
幼小銜接的孩子,我們需要 培養(yǎng)他的時間觀念,晚上按時睡,早上按時起,作息規(guī)律和學(xué)校作息時間相符。
暑假期間可以適當(dāng)給孩子安排些作業(yè),要求孩子按時完成,意在培養(yǎng)自覺完成作業(yè)的好習(xí)慣,培養(yǎng)自律性。
還有自我管理能力,比如整理自己的書包,東西分類整理好,鉛筆橡皮放在文具盒,書和本子歸類好裝進書包,繪本看完放回書架等。
④ 培養(yǎng)孩子承受挫折的能力
在家有家人呵護,上幼兒園老師也大多是哄著來,但上小學(xué)就不一樣了。
孩子可能遇到很嚴厲的老師,可能不適應(yīng)新環(huán)境,可能不被班里的同學(xué)喜歡等等,剛上小學(xué)都可能遇上。
我兒子的班主任就特別嚴厲,很少笑,家長見到都有幾分害怕的那種。剛開學(xué)的那段時間,好幾個小朋友被嚇得不敢上學(xué)。
為了幫助孩子更好的適應(yīng)小學(xué),抗挫折能力也是需要鍛煉的能力之一。
家長可以有意 鍛煉孩子遇事解決問題的能力,注重培養(yǎng)孩子積極樂觀的性格和態(tài)度。
除了前面京媽總結(jié)的這些能力和準(zhǔn)備,你覺得孩子在幼小銜接階段,還需要做好哪些準(zhǔn)備,也歡迎來分享。
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