記者日前獲悉，江西省教育廳、江西省市場(chǎng)監(jiān)督管理局聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)生校服管理工作的通知》(以下簡(jiǎn)稱《通知》)，充分保障廣大學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)校服工作的知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)、監(jiān)督權(quán)，促進(jìn)校服管理水平和服務(wù)質(zhì)量持續(xù)提升。

不得以任何方式

【資料圖】

強(qiáng)制學(xué)生、家長(zhǎng)購(gòu)買校服

《通知》明確，校服承載重要育人功能，鼓勵(lì)有條件的地方和學(xué)校統(tǒng)一著裝上學(xué)。選購(gòu)校服的學(xué)校要切實(shí)承擔(dān)校服管理主體責(zé)任，做好校服選用采購(gòu)的組織實(shí)施工作。在校服選購(gòu)工作中，學(xué)校應(yīng)深入論證，加強(qiáng)信息公開，積極吸收專業(yè)意見，廣泛征詢家長(zhǎng)意見，做到公開透明、規(guī)范操作。

按照少數(shù)服從多數(shù)的原則，根據(jù)大多數(shù)家長(zhǎng)的意見，決定學(xué)校是否選用校服及采用何種模式選購(gòu)校服。如確定選用校服，須向主管教育行政部門備案。要堅(jiān)持自愿購(gòu)買原則，不得以任何方式強(qiáng)制學(xué)生、家長(zhǎng)購(gòu)買校服。

校服選用采購(gòu)應(yīng)秉持“適宜、實(shí)用、夠用”原則，合理確定校服種類、款式，堅(jiān)決杜絕高端化、奢侈化現(xiàn)象。校服征訂年級(jí)和套數(shù)應(yīng)切實(shí)體現(xiàn)學(xué)生家長(zhǎng)意愿，不得作限制規(guī)定。校服款式一經(jīng)選用，要保持相對(duì)穩(wěn)定，減少家長(zhǎng)重復(fù)支出。

建立健全售后服務(wù)體系

和評(píng)價(jià)反饋機(jī)制

《通知》提出，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校校服選用采購(gòu)全工作流程的監(jiān)督檢查。對(duì)不認(rèn)真履職、違反程序進(jìn)行校服選購(gòu)的，責(zé)令限期整改、嚴(yán)肅追責(zé)問責(zé)；對(duì)統(tǒng)一購(gòu)買、接收校服的采購(gòu)單位在接收校服時(shí)，未按要求進(jìn)行檢查驗(yàn)收，或?qū)τ晒┴浧髽I(yè)直接供貨至采購(gòu)人未盡到提醒驗(yàn)貨義務(wù)，導(dǎo)致學(xué)生購(gòu)買到質(zhì)量不合格校服產(chǎn)品的，要嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定追究有關(guān)人員責(zé)任；對(duì)涉嫌濫用職權(quán)、收取回扣、徇私舞弊等行為的，要及時(shí)向有關(guān)職能部門移交問題線索，依法嚴(yán)肅查處。

各地市場(chǎng)監(jiān)管部門加強(qiáng)生產(chǎn)、銷售環(huán)節(jié)校服產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督抽查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的不合格產(chǎn)品嚴(yán)格依法做好整改、處罰、復(fù)查等后處理工作。對(duì)出現(xiàn)嚴(yán)重質(zhì)量問題的校服供貨企業(yè)，采購(gòu)單位3年內(nèi)不得將其納入本地區(qū)校服供貨單位。

建立健全售后服務(wù)體系，為學(xué)生購(gòu)買校服提供便利；建立評(píng)價(jià)反饋機(jī)制，定期組織開展校服滿意度調(diào)查，調(diào)查結(jié)果及時(shí)反饋校服供貨企業(yè)，并作為是否續(xù)簽合同及今后采購(gòu)的評(píng)價(jià)參考。

鼓勵(lì)企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人等社會(huì)力量

公益捐助校服

《通知》提出，要采取多種措施對(duì)烈士子女、孤兒、殘疾兒童、家庭困難學(xué)生等特殊、困難學(xué)生免費(fèi)提供校服，鼓勵(lì)有條件的地方政府向中小學(xué)生無(wú)償配發(fā)校服，并優(yōu)先配發(fā)給農(nóng)村地區(qū)中小學(xué)生。鼓勵(lì)企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人等社會(huì)力量公益捐助校服，讓更多的學(xué)生能夠穿著校服。

充分發(fā)揮校服德育載體、管理抓手作用。學(xué)校落實(shí)引導(dǎo)學(xué)生愛惜校服、規(guī)范著裝的教育職責(zé)，把愛惜校服、規(guī)范著裝與學(xué)校日常教育教學(xué)工作結(jié)合起來(lái)，有機(jī)融入中小學(xué)生良好行為規(guī)范和禮儀常規(guī)養(yǎng)成教育，啟迪培養(yǎng)中小學(xué)生社會(huì)成員意識(shí)、集體主義精神和組織紀(jì)律觀念，切實(shí)發(fā)揮校服引領(lǐng)校園文化建設(shè)和德育美育作用，使規(guī)范校服穿著成為實(shí)施素質(zhì)教育的有效手段。

鼓勵(lì)選用禮服式校服的學(xué)校積極探索循環(huán)使用、回收利用的有效實(shí)現(xiàn)路徑，努力降低資源能源消耗和家庭開支，引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)的良好習(xí)慣。

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