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自“雙減”政策實施以來，槐蔭區(qū)錦繡城小學在堅持“五育融合”的基礎之上，從“立美樹德”入手，不斷豐富學校課后服務內容，提升課后服務水平，完善服務保障機制，助力課后服務工作再升級。

為了滿足學生多樣化發(fā)展的需求，豐富校園生活，自四月起，錦繡城小學積極協(xié)調引進三方機構進校參與課后服務。從“一手好漢字、一項好才藝、一個好興趣、一身好體魄”四個領域開展課后服務課程，堅持“自愿報名”和“愿留盡留”原則，在解決家長按時接送困難的同時，為有各方面興趣和需求的學生提供學習途徑與資源。學校同步開展了音樂知識素養(yǎng)、繪畫、書法、國際象棋、籃球、武術、樂器、舞蹈等各類課程，給學生更多的選擇、更多的可能、更多的發(fā)展。

學校根據(jù)不同學段學生的發(fā)展特點，針對性開展了籃球、足球、乒乓球等球類運動課程，促進孩子運動協(xié)調能力的發(fā)展。在運動場上運球、踢球、接球、拍球，他們精神飽滿，斗志昂揚。此外，作為群體性的體育類活動，有利于提高孩子的群體意識、團結合作意識和頑強拼搏的意志，起到強身健體、促進大腦發(fā)育的作用。

武術作為講好中國故事、傳播東方文化的重要代表，對培養(yǎng)學生們的愛國情懷、增強文化自信大有裨益。學生們對學習武術充滿熱情和敬畏，從開課到課程結束從不松懈，通過武術充分展現(xiàn)了朝氣蓬勃、團結一致、奮發(fā)向上的精神面貌，舉手投足間充盈著剛健之美、昂首闊步間盡顯精神之氣。

為了進一步提升和鍛煉學生邏輯思維能力，學校引進并開設了國際象棋課程，通過博弈能夠提高學生的智力和耐力，鍛煉孩子的觀察能力、預判能力以及邏輯推理能力，對精神生活的豐富、社交范圍的擴大頗有助益。

據(jù)了解，與以往相比，錦繡城小學本學期開展的課后服務工作主要有五點拓展和深化：一是資源整合，充分發(fā)揮學校課后服務主陣地作用，協(xié)調引入校外非學科類課程作為校內課后服務的有益補充;二是個性化發(fā)展，發(fā)掘、培養(yǎng)學生興趣愛好，系統(tǒng)性的提升學生審美情操、動手能力和身體素質，提高學生的綜合素質，促進學生長遠發(fā)展;三是信息化管理，通過濟南市中小學課后服務云平臺實現(xiàn)在線選排課、教師考勤、家長報名等信息化功能;四是安全保障，第三方機構授課教師通過人臉識別系統(tǒng)進校，校長通過平臺能夠隨時查看教師、學生出勤情況，確保學生在校安全;五是質量提升，制定課后服務評價機制，將家長評價作為后續(xù)三方合作的重要依據(jù)，在“減”中求規(guī)范，求質量。

槐蔭區(qū)錦繡城小學校長趙園表示：未來學校將在“育人臻美，精彩錦繡”的辦學理念下，深入挖掘課程資源，拓展資源渠道，豐富課后服務形式，持續(xù)輸出高品質的課后服務方案。堅持“上水平、強保障”的工作要求，深化家、校、生、社等多方協(xié)同，形成課后服務工作的長效機制。讓課后服務更加操作智能化、課堂趣味化、內容多元化，向著有品質、有溫度、有創(chuàng)新的高質量教育方向不斷邁進。

（來源：魯網）

責編：劉帥

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