亞運(yùn)會(huì)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)。

(資料圖片僅供參考)

這段時(shí)間，臨平體育中心入口處，一個(gè)看似很普通“迎亞運(yùn)”主題畫展，卻引起了不少人的注意和共鳴。

因?yàn)椋@33幅畫作，全部出自臨平區(qū)汀州學(xué)校的33位孩子們，而他們，是一群患有自閉癥、腦癱、唐氏綜合征等心智障礙的特殊群體……

“可能，我們無(wú)法用深刻的語(yǔ)言表達(dá)、無(wú)法用雋秀的文字書寫，但我們能用畫筆描繪出心底的自豪、對(duì)亞運(yùn)會(huì)的向往以及對(duì)運(yùn)動(dòng)員們的敬佩。我們的力量雖然單薄，但也想為祖國(guó)媽媽、為家鄉(xiāng)杭州，獻(xiàn)出自己的一份力！”汀洲學(xué)校六年級(jí)學(xué)生錢航億說(shuō)。

讓我們一起來(lái)看看一個(gè)“迎亞運(yùn)”畫展背后的“斑斕世界”，一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這些特殊孩子們的亞運(yùn)心聲——

余振宇：我們也有一個(gè)夢(mèng)想要去追逐

汀州學(xué)?？偣灿?48個(gè)學(xué)生，其中有83個(gè)是患自閉癥的。

自閉癥孩子因?yàn)椴簧婆c人交流，像一顆顆孤星，而擁有了一個(gè)美麗的名字——“來(lái)自星星的孩子”。

但擁有藝術(shù)天分的自閉癥孩子創(chuàng)造出來(lái)的作品常常讓人驚嘆，今年15歲的余振宇就是其中一位。

他的作品叫《神鳥之旅逐夢(mèng)亞運(yùn)》，在指導(dǎo)老師曹燕瀟的指導(dǎo)下，我們讀懂了這幅畫。

畫面上方，一只鳳凰一樣的神鳥，這是以亞殘運(yùn)會(huì)吉祥物“飛飛”形象良渚神鳥為元素設(shè)計(jì)的，和現(xiàn)在的“飛飛”有一個(gè)古今交流溝通的呈現(xiàn)。

畫中間是一個(gè)太陽(yáng)，體現(xiàn)希望的感覺(jué)。下邊是一些運(yùn)動(dòng)員，有跑步的、游泳的，還有滑板的，這些都是亞運(yùn)會(huì)里的一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

細(xì)看的話，會(huì)發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員們外形都有一定缺陷的，這也代表他們這樣特殊的一個(gè)群體。

“所以這幅畫主要體現(xiàn)的是，殘障人士也是有一個(gè)夢(mèng)想去追逐運(yùn)動(dòng)會(huì)的精神所在?！辈苎酁t說(shuō)，“余振宇在學(xué)校繪畫社團(tuán)屬于比較優(yōu)秀的，他不太會(huì)表達(dá)，表達(dá)語(yǔ)言也是重復(fù)刻板的，但在畫畫當(dāng)中，他會(huì)說(shuō)我要畫什么，會(huì)有自己想法，會(huì)主動(dòng)去創(chuàng)造一幅畫?！?/p>

余振宇今年15歲，馬上就要初中畢業(yè)升高中了（汀州學(xué)校是十五年一貫制的，可以從學(xué)前一直到職高）。

徐玲玲：和東來(lái)閣、三潭映月、“三小只”一起為亞運(yùn)喝彩

徐玲玲，今年20歲，一個(gè)患有智力障礙的女生。陳星曄是她的繪畫指導(dǎo)老師。

“她的情況會(huì)比自閉癥的學(xué)生好一點(diǎn)，但是專注力沒(méi)有他們強(qiáng)，但是一畫畫她就可以坐很久，也會(huì)有自己的想法?！?/p>

陳老師說(shuō)她不會(huì)要求學(xué)生一定畫什么，像很多亞運(yùn)的元素，家鄉(xiāng)的元素，孩子們心里其實(shí)已經(jīng)有一定的概念了。只需要在創(chuàng)作的時(shí)候，問(wèn)問(wèn)他們想要畫哪些東西，然后正確引導(dǎo)下即可。

“這幅《為亞運(yùn)喝彩》，她上面畫的是代表家鄉(xiāng)臨平的東來(lái)閣，下面是代表杭州的西湖三潭映月，中間有代表亞運(yùn)的‘三小只’，還有項(xiàng)目比賽場(chǎng)館臨平體育中心，自己則畫作“飛飛”，撲騰在東來(lái)閣旁，意思是自己在家門口為亞運(yùn)喝彩。”

馬上，徐玲玲就要畢業(yè)了，現(xiàn)在已經(jīng)開始在實(shí)習(xí)，是一名咖啡制作師?！八龑?duì)外交流不行，但是后臺(tái)制作很ok，包括烘焙糕點(diǎn)做得也不錯(cuò)。”陳星曄說(shuō)。

去年，汀州學(xué)?！皟S愛(ài)”職訓(xùn)基地——“星起點(diǎn)”咖啡吧落成，職高學(xué)生不出校門就能進(jìn)入“社會(huì)”角色，學(xué)習(xí)咖啡拉花、蛋糕裝裱、甜品制作等，還能在洗車坊、“僑愛(ài)”超市化身“洗車工”“收銀員”“理貨員”，提前與社會(huì)接軌。

在校外，汀洲學(xué)校還有江楠糕版藝術(shù)館、王元興餐飲管理有限公司等6家企業(yè)作為職業(yè)教育校外實(shí)訓(xùn)基地。

董新晨：體育館是藍(lán)色的，灑下的汗水是藍(lán)色的，雷峰塔也是藍(lán)色的

“今年12歲的董新晨是智力障礙，語(yǔ)言表達(dá)能力較好，但是認(rèn)知語(yǔ)言理解一般，嘴巴會(huì)一天不停地說(shuō)說(shuō)說(shuō)，也會(huì)經(jīng)常去找我，問(wèn)‘飛飛怎樣的？’‘宸宸有沒(méi)有玩偶？’”指導(dǎo)老師鐘雨笑說(shuō)，董新晨對(duì)亞運(yùn)的一些元素特別感興趣，于是就有一個(gè)想法，帶他畫一幅畫，把他喜歡的東西都畫出來(lái)。

“剛好就有這么一個(gè)比賽。”鐘老師說(shuō)，一開始問(wèn)他想要畫一些什么，他零散的說(shuō)了一些?，F(xiàn)在看來(lái)，在他的認(rèn)知里，亞運(yùn)和杭州是結(jié)合起來(lái)的，甚至和汀州也是結(jié)合起來(lái)的。

最后這幅畫《共迎杭州亞運(yùn)》呈現(xiàn)的是這樣一幅場(chǎng)景：有三個(gè)吉祥物“琮琮”、“蓮蓮”、“宸宸”，有杭州的雷峰塔，這個(gè)是杭州的一個(gè)標(biāo)志；有一些荷花荷葉，這和汀州有關(guān)系，因?yàn)橥≈莸拿秩∽砸痪湓?shī)“藕花無(wú)數(shù)滿汀洲”；為了和體育結(jié)合，其中有一片荷葉，畫成了體育館一樣的造型；還有兩個(gè)運(yùn)動(dòng)的男孩和女孩，代表著他們自己。

其實(shí)董新晨畫畫水平?jīng)]有那么好，繪畫是需要輔助的，鐘老師就帶著他描線，然后讓他自己考慮每一塊要涂什么顏色。

“孩子的想法有時(shí)候還是挺讓人想不到的?！辩娎蠋熣f(shuō)，在他筆下，體育館是藍(lán)色的，因?yàn)樗X(jué)得人們?cè)隗w育場(chǎng)里面運(yùn)動(dòng)，他們?yōu)⑾碌暮顾撬{(lán)色的。雷峰塔也是藍(lán)色的，因?yàn)樗X(jué)得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看上去和藍(lán)天在一起，顏色很接近?！?/p>

董新晨今年12歲，和正常的孩子一樣，都對(duì)這個(gè)世界充滿著好奇。

吳雙源：琮琮、蓮蓮、宸宸、超山梅、臨平大劇院、臨平體育館……

有繪畫天賦的吳雙源畫過(guò)很多色彩鮮艷飽滿的作品，她的世界是五彩繽紛的。

在她的畫筆下，蒙娜麗莎有充滿靈氣的大眼睛，上翹的嘴角，俏皮動(dòng)人。就是這樣一幅靈動(dòng)的畫作打動(dòng)了意大利收藏世家，被收藏于有著300多年歷史的貝利尼家族博物館。

這次迎亞運(yùn)，她創(chuàng)作了作品《亞“韻”啟“杭躍動(dòng)未來(lái)》。“琮琮”、“蓮蓮”、“宸宸”、超山梅花、拱宸橋、臨平大劇院、臨平體育館、大蓮花、環(huán)球中心、大金球、市民中心……許許多多元素融合在一張紙上，卻依然很和諧。

指導(dǎo)老師徐歡說(shuō)，源源完成這幅畫，前后花了兩個(gè)星期的時(shí)間。“她不太會(huì)表達(dá)，但她能聽(tīng)懂指令，也很會(huì)觀察，所有的畫，所有的線條都是一筆成型的，包括細(xì)節(jié)也抓得很到位，顏色漸變也處理得很好?！?/p>

“她也很可愛(ài)，每次完成一件事要的獎(jiǎng)勵(lì)永遠(yuǎn)都是一杯奶茶，并且會(huì)自帶杯子，所以我們私下都叫她‘奶茶妹妹’。她也很善良，手上經(jīng)常會(huì)拿一個(gè)垃圾袋，撿拾校園里的垃圾?！?/p>

源源今年就要畢業(yè)了，目前學(xué)校正計(jì)劃推薦她去插畫公司實(shí)習(xí)。

在汀洲學(xué)校，還有更多孩子用畫筆“編織”心底里的夢(mèng)想。一起來(lái)看看，你能看懂多少？

李辰《亞運(yùn)啟“辰”》

沈成軒《童心迎亞運(yùn)》

童畫《五彩亞運(yùn)》

吳煜婷《喜迎亞運(yùn)》

楊洛銥《心蓮星》

朱煜赫《杭州亞運(yùn)會(huì)》

“我們的愿望都一樣，希望這些孩子們，一樣的春暖花開，茁壯成長(zhǎng)。”

“特殊孩子，一定有不一樣的天分。這是大家的誤解，認(rèn)為這扇門關(guān)了，就會(huì)打開另一扇窗，覺(jué)得他們?cè)谒囆g(shù)方面都很厲害，其實(shí)不是這樣?！蓖≈輰W(xué)校齊夢(mèng)菱老師說(shuō)，特殊兒童大部分相較于普通孩子并無(wú)更多藝術(shù)天賦，教他們繪畫，不是為了發(fā)掘他們的藝術(shù)天賦，而是因?yàn)槔L畫對(duì)他們而言是一種療愈方式，可以讓他冷靜，得到情緒的舒緩，集中注意力，從而沉浸到自己的世界。同時(shí)，這也是他們最好的表達(dá)自己的方式。

作為杭州亞殘運(yùn)會(huì)展示點(diǎn)之一，汀洲學(xué)校為了迎接亞（殘）運(yùn)會(huì)，在學(xué)校的各處角落都可見(jiàn)亞運(yùn)的元素。

學(xué)校有專門設(shè)置了墻面迎接亞運(yùn)繪制的繪畫墻面，學(xué)生們繪制了許多亞運(yùn)會(huì)的繪畫作品；一樓二樓的廊道頂部都懸掛了亞殘運(yùn)會(huì)的標(biāo)識(shí)旗，過(guò)道墻面有專門的大幅亞殘運(yùn)會(huì)項(xiàng)目標(biāo)識(shí)；一樓架空層有專門的區(qū)域，展示學(xué)生的飛飛超輕粘土、亞運(yùn)形象手作；還有每個(gè)電梯門上都有亞運(yùn)會(huì)的主題標(biāo)識(shí)，等等。

為了更好地讓孩子們了解亞運(yùn)、感受亞運(yùn)，學(xué)校特別設(shè)置了亞殘會(huì)項(xiàng)目體驗(yàn)場(chǎng)地，有射箭、五人制足球、草地?cái)S球、硬地滾球、臥式舉重、羽毛球的項(xiàng)目。

“學(xué)校還組織了許多亞運(yùn)相關(guān)活動(dòng)。”齊夢(mèng)菱老師說(shuō)，“大地上花兒都一樣，一樣的沐浴陽(yáng)光，快樂(lè)綻放，天空中鳥兒都一樣，一樣地張開翅膀，自由歌唱。我們的愿望都一樣，希望這些孩子們，一樣的春暖花開，茁壯成長(zhǎng)。

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